Носулина
Ирина Сергеевна
воспитатель МБДОУ детского сада №23 г. Новочеркасск
Центр дидактического образования
Здесь сосредоточены настольно-печатные и дидактические игры экологического содержания, в том числе серия игр для Эколят печатного издания "Десятое королевство" в поддержку нового проекта "Эколята-дошколята", направленного на заботу об экологии, формирование у детей бережного отношения к природе и воспитание у них культуры природолюбия. Дети с большим интересом узнают правила игры, стараются их выполнять.
Игры вызывают у детей интерес и восторг.
Цель создания центра: • Удовлетворить ключевые потребности ребенка в освоении таких видов деятельности, как труд и учёба; • Развивать и формировать ребенка, как личность.
Задачи: • Расширять кругозор и уточнять представления ребёнка об окружающем мире; • Систематизировать уже имеющиеся знания; • Развивать мыслительные процессы, логику, внимательность; • Стимулировать воображение.
Оборудование центра: • Настольно-печатные и Дидактические игры экологического содержания; • Серия игр для Эколят печатного издания «Десятое королевство»; • «Азбука природолюбия», «Уроки Эколят»; • «Идем в гости к Эколятам»; • «Ждём твоей помощи»; • «Помоги своим друзьям Эколятам».
Праздники/развлечения экологического содержания
Квест-игры
.jpg)
Цель: воспитать бережное отношение
к окружающему миру.
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли как цветы малыши,
Чтоб для нас экология стала
Не наукой, а частью души!
Экологические акции
Городская экологическая акция
"Покорми птиц"
Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Творческий отчёт воспитателя
о проведении городской
экологической акции "Покорми птиц"
.jpg)
В рамках эколого - просветительского
проекта "ДОНСБОР.
Сдай макулатуру - спаси дерево" прошла
областная акция по сбору вторичного сырья.
Наш детский сад является активным участником этой акции и всегда с радостью принимает участие.
Центр сюжетно-ролевых игр/развертывания творческих игр
«Жизнь в деревне»
В работе с детьми в данном центре я провожу большую работу по подготовке к игре: рассматриваем с детьми иллюстрации деревенской жизни, сельскохозяйственных работ, фотографии деревенских пейзажей. Читаем с воспитанниками художественные произведения и сказки, обсуждаем прочитанное. Такая деятельность позволяет мне привить интерес детей к деревенскому краю, воспитать уважение к работникам сельского хозяйства и бережному отношению к природе.
Цель создания центра: • Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевой игре; • Формировать представление детей о жизни в деревне
Задачи: • Прививать интерес детей к Родному краю; • Привлечь внимание к значимости любой профессии, к сельхоз труду; • Воспитывать уважение детей к работникам сельского хозяйства и бережному отношению к природе
Игровой материал: • Многофункциональные ширмы «Ферма», «Огород», «Сад», «Птичник», «Телятник»; • Костюмы персонажей и игровые атрибуты.
Игровые роли жителей деревни, которые ребенок может обыграть: • Доярка, Птичница, Телятница, Овощеводы, Садоводы, Шофёр.
Центр конструирования ландшафтного дизайна
Ландшафтный стол - современный образовательный инструмент воспитателя, который помогает мне организовать игру с детьми и создать различные модели поведения людей. Для эффективности я использую групповую работу, когда дети могут договориться между собой. Именно на этом этапе происходит совмещение индивидуальной и совместной игры.
Цель создания центра: • Научить общаться со сверстниками, обсуждать простые задачи, применять различные роли
Задачи: • Развивать логическое и алгоритмическое мышление; • Развить логическое и техническое мышление; • Расширить представление об окружающем мире; • Улучшить речь детей; • Воспитать сенсорную культуру
Оборудование центра: • Наборы для игры: «Животные средней полосы России», «Животные жарких стран», «Жизнь людей и животных Крайнего севера», «Зоопарк», «Ферма», «Пираты», «Набор кустов и деревьев», «Цветной городок», «Набор русских народных сказок»
«Центр использования информационно-компьютерных технологий в экологическом воспитании дошкольников»
В соответствии с Концепцией внедрения новых информационных технологий в дошкольное образование, компьютер стал в детском саду ядром развивающей предметной среды. Информатизация детского сада стала необходимой реальностью современного общества, т.к. в соответствии с законом "Об образовании в РФ" и Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) дошкольное образование является одним из уровней общего образования. Технические средства ИКТ, применяемые в образовательной деятельности нашего детского сада, предназначены для обеспечения качества экологического воспитания на основе изучения и внедрения информационных технологий. Так как ведущей формой познавательной деятельности ребёнка дошкольного возраста является игра, которая занимает в жизни дошкольника особое место, где он оперирует своими знаниями, опытом, впечатлением, отображённым в общественной форме игровых способов действий, игровых знаков, приобретающих значение в смысловом поле игр, то ребёнок обнаруживает способность наделять нейтральный объект игровым значением в смысловом поле игры. Именно эта способность является главной психологической базой для введения в игру дошкольника мультимедийных игр, как игрового средства. Для проведения деятельности по экологическому воспитанию дошкольников необходима увлекательная информация и обширный наглядный материал. В работе с воспитанниками я использую специализированные или адаптированные обучающие компьютерные программы, творчески применяю ресурсы глобальной сети Интернет: • звуковые материалы; • экранные материалы; • мультимедийные презентации; • мультимедийные экологические игры; • виртуальные интерактивные экскурсии.
Цель создания центра: • Компьютер рассматривается не как отдельное обучающее устройство, а как всепроникающая универсальная информационная система, способная соединиться с различными направлениями образовательного процесса, обогатить их и в корне изменить развивающую среду детского сада в целом; • Сделать образовательный процесс экологической направленности более привлекательным и по-настоящему современным.
Задачи: • Решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность; • Развивать память детей: зрительную, слуховую, моторную; • Развивать исследовательские способности, познавательную активность, навыки и таланты
Технические средства ИКТ, применяемые в образовательной деятельности детского сада: • Компьютер; Мультимедийный проектор; Ноутбуки; Интерактивные столы и интерактивное оборудование; Телевизор; Принтер; Сканер; Музыкальный центр и музыкальные колонки; Фотоаппарат; Видеокамера.
